Projet éducatif

 LA CHARTE DES VALEURS,

 (CLUB ACCR 2013)

 

COMPORTEMENTS ET SAVOIRS

 

PREAMBULE

 La pratique sportive est, naturellement, éducative. Elle est une éducation physique, une éducation à la poursuite d’un projet personnel dans l’apprentissage d’un sport. Elle confronte le pratiquant au respect de règles de compétition et de sécurité. Elle favorise la coopération et la solidarité entre les membres du club.

 Mais elle est également le réceptacle, le cadre et parfois l’amplificateur de comportements contraires, non seulement à l’éthique du sport, mais aussi au respect des personnes et aux valeurs qui fondent notre société, contre lesquels le club doit prémunir ses membres.

 La pratique sportive crée chez les enfants, les adolescents ou les jeunes adultes en situation d’apprentissage sportif une disponibilité qui doit être utilement mise à profit par le club pour leur inculquer quelques grands principes qui constitueront le socle de la formation d’un futur adulte responsable, attentif à sa santé, à son hygiène et citoyen engagé sur les valeurs de la vie démocratique, du développement durable et de la solidarité.

 Aussi, le présent projet définit l’ensemble des valeurs, comportements et savoirs relatifs à la mission éducative que les membres exerçant des responsabilités au sein du club doivent assurer auprès des adhérents mineurs et jeunes adultes.

 

  1. LES ENGAGEMENTS DU CLUB.

  Article 1 Dans le respect de son projet sportif, le club ACCR affirme son engagement d’accueillir sans discrimination et avec la même attention tous les publics intéressés par la découverte de l'athlétisme et de lA Remise en forme..

 Le club décrit pour ce faire précisément les modes d’accueil et d’encadrement des différentes catégories de publics auxquels il propose une pratique sportive et s’engage à porter une attention particulière aux publics traditionnellement éloignés de cette pratique pour des raisons sociales, économiques ou culturelles.

  

Article 2 Le club se donne l’obligation de tout mettre en œuvre pour faire respecter par ses membres, et tout particulièrement ceux qui sont investis d’une responsabilité d’encadrement, l’intégrité physique, psychique et morale des autres membres, en particulier celle des mineurs et des jeunes adultes, ainsi que celle des personnes tiers avec lesquelles il est en relation dans le cadre de ses activités.

Article 3 Le club se donne l’ambition d’inculquer aux mineurs et jeunes adultes les comportements respectueux d’autrui (pratiquants, dirigeants, éducateurs et accompagnateurs, arbitres) : 

-par une attitude exemplaire de tous les adultes membres du club ;

-par des actions adaptées de sensibilisation des parents et des spectateurs ;

-par la prescription des règles de savoir-vivre qui s’imposent à ces jeunes pratiquants.

Article 4 Le club définit les modes d’information par lesquels ces règles sont portées à la connaissance des intéressés et formalise leur engagement à les respecter. Il arrête l’échelle des réponses aux manquements à ces règles par toutes les catégories de membres concernées : remarque verbale, avertissement, suspension, exclusion.

 Article 5 Le club retient les thèmes d’éducation pour la santé qu’il entend promouvoir dans le cadre de son projet éducatif : prévention des addictions (tabac, alcool, drogues), prévention des blessures, sensibilisation à la lutte contre le dopage, aux effets du surentraînement, initiation aux premiers secours, équilibre alimentaire, respect des rythmes de sommeil etc.

Article 6 Le club choisit les thèmes d’éducation à l’engagement citoyen des jeunes pratiquants qu’il souhaite voir associés à son projet sportif et développés dans le cadre de son projet éducatif:

  -Apprentissage de la vie démocratique élaboration de règles de vie conformes aux valeurs du club, participation à la mise à jour du site de l’association etc.

 -Adoption de comportements éco citoyens : sensibilisation à son environnement habituel (action sur la propreté des locaux, participation à l’entretien des installations et du matériel, lutte contre les gaspillages en eau et énergie) et inhabituel (sorties à la mer, au stage, à la montagne etc.);

 -Investissement dans des actions de solidarité : organisation de manifestations (compétition FFA du club, fête du club en fin d'année, course de Ramonville permettant de contribuer au financement d’une action ou un projet porté par une association œuvrant dans le domaine humanitaire, du handicap, de la lutte contre les exclusions ; jumelage avec un club d’un pays en voie de développement).

Article 7 Le bureau élargit du club adopte la présente charte et la soumet, pour information, à l’assemblée générale du club. Cette dernière a connaissance de toute modification de cette charte et du rapport d’évaluation de son respect au cours de l’année écoulée.

  

  1. PRECIS DES RESPONSABLITES.

 

LE DIRIGEANT

 Article 1 Le dirigeant veille au respect des valeurs du club et des comportements attendus de la part de l’ensemble de ses membres.

 Article 2 Il anime de manière collégiale la prise des grandes décisions avec les membres du bureau et du Directeur sportif.

 Article 3 Il recueille, au moment de leur recrutement, l’engagement formel des membres du club ayant une responsabilité d’encadrement d’observer une conduite qui préserve l’intégrité physique, psychique et morale des mineurs et jeunes adultes adhérents.

 Article 4 Il organise les temps d’information utiles pour clarifier ces règles de conduite.

 Article 5 En cas de manquement avéré aux valeurs et comportements de la présente charte, il fait adopter par le bureau la réponse qui lui paraît la plus adaptée.

 Article 6 Il constitue des groupes de travail chargés d’élaborer le contenu des actions sur les thèmes d’éducation, choisis par le club, relatifs à la santé des jeunes pratiquants et à leur engagement citoyen. Ces groupes de travail sont animés par un adulte référent et comprennent des membres représentatifs des différentes catégories d’adhérents (sexe, classe d’âge etc.).

 

 

LE DIRECTEUR SPORTIF

 

Article 1 Membre actif du Bureau, salarié ou bénévole, il conçoit le projet sportif du club avec les objectifs que le club s'est fixés.

 

 Article 2 Il organise des réunions avec les aides entraîneurs pour la planification de la saison sportive.

 

 Article 3 Il use de son expertise et de son réseau pour détecter de nouveaux jeunes à potentiel ou des jeunes désireux tout simplement de faire du sport.

 

 Article 4 Il fait le lien entre les éducateurs et les membres du bureau.

 

 Article 5 Il participe au recrutement des nouveaux éducateurs et stagiaires.

 

  L’EDUCATEUR

 

Article 1 Salarié ou bénévole, il souscrit formellement et sans réserve, au moment de son recrutement, aux valeurs du club et s’engage à se conformer, par sa conduite, aux règles de comportement auxquelles sont soumis l’ensemble de ses membres.

 

 Article 2 Il est pleinement conscient du pouvoir que lui confère sa fonction d’éducateur auprès des mineurs, en particulier les plus jeunes. Il en fait un usage strictement conforme aux buts du club et se garde de toute forme de prosélytisme.

 

 Article 3 Il exerce ses fonctions avec tempérance. Il est attentif aux risques de pressions psychologiques que sa fonction pourrait le conduire à exercer et aux signes de souffrances morales qu’il doit être capable de déceler chez les pratiquants placés sous sa responsabilité. Il s’interdit et combat toute forme de harcèlement (moral, sexuel) ou de violence.

 

 Article 4 Garant de l’intégrité physique, psychique et morale des jeunes pratiquants dont il a la charge, il est conscient des risques que représentent pour les sportifs, et notamment les enfants, l'entraînement précoce et abusif.

 

Il ne s’épargne aucun effort pour mettre en évidence les conséquences néfastes du dopage, à la fois dangereux pour la santé et contraire à la morale sportive.

 

 Article 5 Il donne à ses relations avec les pratiquants un ton d’aménité et non d’égalité ni de trop grande familiarité. Il fait respecter sa fonction d’éducateur par l’observation de règles élémentaires de politesse.

 

 Article 6 Il promeut des valeurs de fair-play et fixe les règles de conduite attendues des athlètes dans les compétitions, de non agression, de refus de la tricherie, de respect des décisions arbitrales et de cordialité, aussi bien vis-à-vis des adversaires que des partenaires. Il contribue à faire accepter, par le pratiquant, les faiblesses et les points forts de ses camarades, à reconnaître dignement la supériorité de l'adversaire dans la défaite et à accepter la victoire avec modestie.

 

 Article 7 Il désapprouve publiquement les manquements à ces règles. Il prend le temps, le moment venu, d’en discuter avec leurs auteurs et porte immédiatement à la connaissance de ses dirigeants ceux des manquements qui nécessitent une réponse autre que la simple remontrance verbale.

 

 Article 8 Il rend les parents et les accompagnateurs acteurs du projet éducatif :

 

  • en se donnant les moyens d’une communication avec les parents pour leur donner une juste compréhension des objectifs poursuivis dans la phase de formation où se trouve leur enfant, en relativisant éventuellement les résultats obtenus en compétition ;

  • en leur faisant prendre conscience des effets néfastes que certains parents pourraient mettre en place.

 

 Article 9 Il participe aux groupes de travail chargés d’élaborer le contenu des actions sur les thèmes d’éducation, choisis par le club, relatifs à l’engagement citoyen des jeunes et délivre, dans toutes les situations qui s’y prêtent, les messages et conseils relatifs :

 

  • à la santé du pratiquant : conseils diététiques, messages d’alerte sur les dangers de la consommation d’alcool, de tabac, de drogue ;

  • aux exigences du développement

PREAMBULE

 

La pratique sportive est, naturellement, éducative. Elle est une éducation physique, une éducation à la poursuite d’un projet personnel dans l’apprentissage d’un sport. Elle confronte le pratiquant au respect de règles de compétition et de sécurité. Elle favorise la coopération et la solidarité entre les membres du club.

 

Mais elle est également le réceptacle, le cadre et parfois l’amplificateur de comportements contraires, non seulement à l’éthique du sport, mais aussi au respect des personnes et aux valeurs qui fondent notre société, contre lesquels le club doit prémunir ses membres.

 

La pratique sportive crée chez les enfants, les adolescents ou les jeunes adultes en situation d’apprentissage sportif une disponibilité qui doit être utilement mise à profit par le club pour leur inculquer quelques grands principes qui constitueront le socle de la formation d’un futur adulte responsable, attentif à sa santé, à son hygiène et citoyen engagé sur les valeurs de la vie démocratique, du développement durable et de la solidarité.

 

Aussi, le présent projet définit l’ensemble des valeurs, comportements et savoirs relatifs à la mission éducative que les membres exerçant des responsabilités au sein du club doivent assurer auprès des adhérents mineurs et jeunes adultes.

 

 

  1. LES ENGAGEMENTS DU CLUB.

 

 

 

Article 1 Dans le respect de son projet sportif, le club ACCR affirme son engagement d’accueillir sans discrimination et avec la même attention tous les publics intéressés par la découverte de l'athlétisme et de lA Remise en forme..

 

Le club décrit pour ce faire précisément les modes d’accueil et d’encadrement des différentes catégories de publics auxquels il propose une pratique sportive et s’engage à porter une attention particulière aux publics traditionnellement éloignés de cette pratique pour des raisons sociales, économiques ou culturelles.

 

 

 

Article 2 Le club se donne l’obligation de tout mettre en œuvre pour faire respecter par ses membres, et tout particulièrement ceux qui sont investis d’une responsabilité d’encadrement, l’intégrité physique, psychique et morale des autres membres, en particulier celle des mineurs et des jeunes adultes, ainsi que celle des personnes tiers avec lesquelles il est en relation dans le cadre de ses activités.

 

 

 

Article 3 Le club se donne l’ambition d’inculquer aux mineurs et jeunes adultes les comportements respectueux d’autrui (pratiquants, dirigeants, éducateurs et accompagnateurs, arbitres) :

 

-par une attitude exemplaire de tous les adultes membres du club ;

 

-par des actions adaptées de sensibilisation des parents et des spectateurs ;

 

-par la prescription des règles de savoir-vivre qui s’imposent à ces jeunes pratiquants.

 

 

 

Article 4 Le club définit les modes d’information par lesquels ces règles sont portées à la connaissance des intéressés et formalise leur engagement à les respecter. Il arrête l’échelle des réponses aux manquements à ces règles par toutes les catégories de membres concernées : remarque verbale, avertissement, suspension, exclusion.

 

 

 

Article 5 Le club retient les thèmes d’éducation pour la santé qu’il entend promouvoir dans le cadre de son projet éducatif : prévention des addictions (tabac, alcool, drogues), prévention des blessures, sensibilisation à la lutte contre le dopage, aux effets du surentraînement, initiation aux premiers secours, équilibre alimentaire, respect des rythmes de sommeil etc.

 

 

 

Article 6 Le club choisit les thèmes d’éducation à l’engagement citoyen des jeunes pratiquants qu’il souhaite voir associés à son projet sportif et développés dans le cadre de son projet éducatif:

 

 

 

-Apprentissage de la vie démocratique : élaboration de règles de vie conformes aux valeurs du club, participation à la mise à jour du site de l’association etc.

 

 

 

-Adoption de comportements éco citoyens : sensibilisation à son environnement habituel (action sur la propreté des locaux, participation à l’entretien des installations et du matériel, lutte contre les gaspillages en eau et énergie) et inhabituel (sorties à la mer, au stage, à la montagne etc.);

 

 

 

-Investissement dans des actions de solidarité : organisation de manifestations (compétition FFA du club, fête du club en fin d'année, course de Ramonville permettant de contribuer au financement d’une action ou un projet porté par une association œuvrant dans le domaine humanitaire, du handicap, de la lutte contre les exclusions ; jumelage avec un club d’un pays en voie de développement).

 

 

 

 

 

Article 7 Le bureau élargit du club adopte la présente charte et la soumet, pour information, à l’assemblée générale du club. Cette dernière a connaissance de toute modification de cette charte et du rapport d’évaluation de son respect au cours de l’année écoulée.

 

 

 

  1. PRECIS DES RESPONSABLITES.

 

LE DIRIGEANT

 

Article 1 Le dirigeant veille au respect des valeurs du club et des comportements attendus de la part de l’ensemble de ses membres.

 

 

 

Article 2 Il anime de manière collégiale la prise des grandes décisions avec les membres du bureau et du Directeur sportif.

 

 

 

Article 3 Il recueille, au moment de leur recrutement, l’engagement formel des membres du club ayant une responsabilité d’encadrement d’observer une conduite qui préserve l’intégrité physique, psychique et morale des mineurs et jeunes adultes adhérents.

 

 

 

Article 4 Il organise les temps d’information utiles pour clarifier ces règles de conduite.

 

 

 

Article 5 En cas de manquement avéré aux valeurs et comportements de la présente charte, il fait adopter par le bureau la réponse qui lui paraît la plus adaptée.

 

 

 

Article 5 Il constitue des groupes de travail chargés d’élaborer le contenu des actions sur les thèmes d’éducation, choisis par le club, relatifs à la santé des jeunes pratiquants et à leur engagement citoyen. Ces groupes de travail sont animés par un adulte référent et comprennent des membres représentatifs des différentes catégories d’adhérents (sexe, classe d’âge etc.).

 

 

 

LE DIRECTEUR SPORTIF

 

Article 1 Membre actif du Bureau, salarié ou bénévole, il conçoit le projet sportif du club avec les objectifs que le club s'est fixés.

 

 Article 2 Il organise des réunions avec les aides entraîneurs pour la planification de la saison sportive.

 

 Article 3 Il use de son expertise et de son réseau pour détecter de nouveaux jeunes à potentiel ou des jeunes désireux tout simplement de faire du sport.

 

 Article 4 Il fait le lien entre les éducateurs et les membres du bureau.

 

 Article 5 Il participe au recrutement des nouveaux éducateurs et stagiaires.

 

  L’EDUCATEUR

 

Article 1 Salarié ou bénévole, il souscrit formellement et sans réserve, au moment de son recrutement, aux valeurs du club et s’engage à se conformer, par sa conduite, aux règles de comportement auxquelles sont soumis l’ensemble de ses membres.

 

 Article 2 Il est pleinement conscient du pouvoir que lui confère sa fonction d’éducateur auprès des mineurs, en particulier les plus jeunes. Il en fait un usage strictement conforme aux buts du club et se garde de toute forme de prosélytisme.

 

 Article 3 Il exerce ses fonctions avec tempérance. Il est attentif aux risques de pressions psychologiques que sa fonction pourrait le conduire à exercer et aux signes de souffrances morales qu’il doit être capable de déceler chez les pratiquants placés sous sa responsabilité. Il s’interdit et combat toute forme de harcèlement (moral, sexuel) ou de violence.

 

 Article 4 Garant de l’intégrité physique, psychique et morale des jeunes pratiquants dont il a la charge, il est conscient des risques que représentent pour les sportifs, et notamment les enfants, l'entraînement précoce et abusif.

 

Il ne s’épargne aucun effort pour mettre en évidence les conséquences néfastes du dopage, à la fois dangereux pour la santé et contraire à la morale sportive.

 

 Article 5 Il donne à ses relations avec les pratiquants un ton d’aménité et non d’égalité ni de trop grande familiarité. Il fait respecter sa fonction d’éducateur par l’observation de règles élémentaires de politesse.

 

 Article 6 Il promeut des valeurs de fair-play et fixe les règles de conduite attendues des athlètes dans les compétitions, de non agression, de refus de la tricherie, de respect des décisions arbitrales et de cordialité, aussi bien vis-à-vis des adversaires que des partenaires. Il contribue à faire accepter, par le pratiquant, les faiblesses et les points forts de ses camarades, à reconnaître dignement la supériorité de l'adversaire dans la défaite et à accepter la victoire avec modestie.

 

 Article 7 Il désapprouve publiquement les manquements à ces règles. Il prend le temps, le moment venu, d’en discuter avec leurs auteurs et porte immédiatement à la connaissance de ses dirigeants ceux des manquements qui nécessitent une réponse autre que la simple remontrance verbale.

 

 Article 8 Il rend les parents et les accompagnateurs acteurs du projet éducatif :

 

  • en se donnant les moyens d’une communication avec les parents pour leur donner une juste compréhension des objectifs poursuivis dans la phase de formation où se trouve leur enfant, en relativisant éventuellement les résultats obtenus en compétition ;

  • en leur faisant prendre conscience des effets néfastes que certains parents pourraient mettre en place.

 

 Article 9 Il participe aux groupes de travail chargés d’élaborer le contenu des actions sur les thèmes d’éducation, choisis par le club, relatifs à l’engagement citoyen des jeunes et délivre, dans toutes les situations qui s’y prêtent, les messages et conseils relatifs :

 

  • à la santé du pratiquant : conseils diététiques, messages d’alerte sur les dangers de la consommation d’alcool, de tabac, de drogue ;

  • aux exigences du développement